Tuesday, February 10, 2026

งานสอน_หลักสูตร: Video Editing Professional with Premiere Pro 2025 (Offline Edition)_#Premiere Pro

http://202.29.235.65/rms/index.php?p=login_ok&mod=home#1
--------------------------------------------------------------------------------------------
งานสอน_หลักสูตร: Video Editing Professional with Premiere Pro 2025 (Offline Edition)_#Premiere Pro
--------------------------------------------------------------------------------------------
ผลงาน
--------------------------------------------------------------------------------------------
260204

📽️ หลักสูตร: Video Editing Professional with Premiere Pro 2025 (Offline Edition)

ระยะเวลา: 5 วัน (30 ชั่วโมง) | รูปแบบ: Workshop เชิงปฏิบัติการ 100%


260204
Presentation

...
--------------------------------------------------------------------------------------------
แหล่งจัดเก็บ
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
ต้นเรื่อง
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
ภาพการดำเนินงาน
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
เอกสารประกอบการจัดทำ
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
เบิกค่าใช้จ่ายในการเดินทางและเบี้ยเลี้ยง
ให้แนบคำสั่งและตารางการอบรม


--------------------------------------------------------------------------------------------
เอกสารประกอบการอบรม
--------------------------------------------------------------------------------------------
Keyboard shortcut
https://helpx.adobe.com/th_th/premiere/desktop/get-started/keyboard-shortcuts/default-keyboard-shortcuts.html
--------------------------------------------------------------------------------------------

ตารางสรุปอุปกรณ์และทรัพยากรที่ต้องเตรียม (Equipment Checklist)

โครงการ: อบรมตัดต่อวิดีโอประชาสัมพันธ์ด้วย Adobe Premiere Pro

วิทยากร: [ชื่อของคุณ] | วันที่อบรม: 16-20 กุมภาพันธ์ 2569

ลำดับรายการอุปกรณ์ / ทรัพยากรรายละเอียดเพิ่มเติมสถานะ
1เครื่องคอมพิวเตอร์ (PC/Laptop)ติดตั้งโปรแกรม Adobe Premiere Pro (เวอร์ชันปัจจุบันหรือใกล้เคียง)[ ]
2สเปกคอมพิวเตอร์พื้นฐานRAM อย่างน้อย 16GB และพื้นที่ว่างใน Hard Drive อย่างน้อย 50-100GB[ ]
3หูฟัง (Headphones)สำหรับผู้เรียนทุกคน (สำคัญมากสำหรับบทเรียนเรื่องการตัดเสียงรบกวน)[ ]
4เมาส์ (Mouse)การตัดต่อใน Premiere Pro จำเป็นต้องใช้เมาส์เพื่อความแม่นยำ (ไม่แนะนำ Touchpad)[ ]
5ปลั๊กพ่วง (Power Strip)ให้เพียงพอสำหรับจำนวนคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์เสริม[ ]
6โปรเจกเตอร์และจอภาพสำหรับวิทยากรใช้สาธิตหน้าชั้นเรียน (ขอสายเชื่อมต่อ HDMI/VGA ที่ยาวพอ)[ ]
7Flash Drive / External Hard Driveขนาด 64GB ขึ้นไป สำหรับถ่ายโอนไฟล์ Footage และดูดงานผู้เรียน[ ]
8ไฟล์วิดีโอต้นฉบับ (Footage)วิดีโอกิจกรรมภายในทัณฑสถานฯ ที่ผ่านการคัดกรองความปลอดภัยแล้ว[ ]
9ไฟล์กราฟิกพื้นฐาน (Assets)โลโก้หน่วยงาน (ไฟล์ .PNG หรือ .AI) และฟอนต์ภาษาไทยมาตรฐาน[ ]
10คู่มือประกอบการเรียน (Paper)เอกสารสรุปคีย์ลัด (V, C, Spacebar) เนื่องจากไม่มีอินเทอร์เน็ตให้สืบค้น[ ]
--------------------------------------------------------------------------------------------
เนื้อหาการอบรม
--------------------------------------------------------------------------------------------
260211
เนื้อหาการอบรม

Prompt: ฉันขอให้คุณเรียบเรียงและปรับเนื้อหาให้เหมาะกับผู้เริ่มต้น จนสามารถตัดต่อ vdo ได้  
ขอเน้นตัดหัวข้อที่ต้องใช้ internet ออกไป 
แต่ละวัน แต่ละหัวข้อย่อยๆ ใส่ link เพื่อการค้นคว้า อย่างละเอียด
ระบุ แต่ละวันมีชิ้นงานให้ผู้เข้ารับการอบรมได้ฝึกปฏิบัติตัดต่อวิดีโอ โดยมีสมรรถนะสอดคล้องกับหัวข้อ
--------------------------------------------------------------------------------------------

เพื่อให้สอดคล้องกับแนวทางของ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่เน้นสมรรถนะและการปฏิบัติจริง (Competency-based) ฉันได้เรียบเรียงหลักสูตร 30 ชั่วโมงนี้ใหม่ โดยตัดฟีเจอร์ที่ต้องพึ่งพา Internet ออกทั้งหมด และเน้นการทำงานแบบ Local/Offline 100% พร้อมลิงก์สำหรับการเตรียมตัวล่วงหน้าค่ะ

พื่อให้เนื้อหากระชับและเข้มข้นขึ้นในเวลา 5 วัน (30 ชั่วโมง) ฉันได้รวมหัวข้อที่มีความเกี่ยวเนื่องกันเข้าด้วยกัน โดยยังคงรักษา "สมรรถนะหลัก" ไว้อย่างครบถ้วน และเน้นการทำงานแบบ Offline ตามโจทย์ของคุณค่ะ

📽️ หลักสูตร: Video Editing Mastery with Premiere Pro 2025 (5-Day Intensive)

ระยะเวลา: 5 วัน (วันละ 6 ชั่วโมง) | รูปแบบ: Hands-on Workshop 100%

📅 วันที่ 1: การจัดการระบบงานและพื้นฐานการตัดต่อ (Foundation & Basic Cut)

สมรรถนะ: สามารถจัดระเบียบไฟล์ ตั้งค่าโครงการ และตัดต่อลำดับภาพเบื้องต้นได้

  • หัวข้อเนื้อหา:

    1. Professional Offline Workflow: การสร้าง Folder Structure (Footage, Audio, Project, Export) เพื่อป้องกันไฟล์หลุด

    2. Project & Sequence Setup: ตั้งค่ามาตรฐานอาชีวะ (1080p, 25fps) ศึกษาเพิ่มเติม: Sequence Settings

    3. The Big 3 Tools: การใช้ Selection (V), Razor (C), และ Ripple Edit (B) ศึกษาเพิ่มเติม: Trim Tools

    4. Speed Shortcuts: คีย์ลัด I, O (In-Out) และ Q, W เพื่อการทำงานที่รวดเร็ว

  • Workshop 1: "The Quick Start" – จัดระเบียบไฟล์ดิบที่แจกให้ และตัดต่อวิดีโอเหตุการณ์สั้นๆ 1 นาที ให้ลำดับเรื่องราวได้ต่อเนื่อง

📅 วันที่ 2: เทคนิคการเล่าเรื่องและการจัดการเสียง (Storytelling & Audio Design)

สมรรถนะ: สามารถตัดต่อให้น่าสนใจ ปรับระดับเสียง และแก้ปัญหาเสียงเบื้องต้นได้

  • หัวข้อเนื้อหา:

    1. Source Monitor Editing: เทคนิคการเลือกภาพอย่างละเอียดก่อนลง Timeline

    2. Audio Gain & Levels: การควบคุมความดังไม่ให้ Peak และการใช้ Essential Sound ศึกษาเพิ่มเติม: Adjusting Volume

    3. Remix Tool (Offline AI): การใช้ AI ในเครื่องตัดดนตรีประกอบให้พอดีกับความยาววิดีโอ ศึกษาเพิ่มเติม: Remix Audio

    4. Speed & Duration: การทำ Slow Motion เพื่อเพิ่มอารมณ์ให้ภาพ ศึกษาเพิ่มเติม: Clip Speed

  • Workshop 2: "The Interviewer" – ตัดต่อวิดีโอสัมภาษณ์ โดยต้องคัดเลือกเนื้อหาที่กระชับ ปรับเสียงพูดให้ชัด และใส่ดนตรีประกอบที่กลมกลืน

📅 วันที่ 3: มิติภาพ สีสัน และเอฟเฟกต์ (Visuals, Color & Transitions)

สมรรถนะ: สามารถปรับแต่งสีภาพ ใส่เอฟเฟกต์ และสร้างความเคลื่อนไหวด้วย Keyframes

  • หัวข้อเนื้อหา:

    1. Lumetri Color Correction: การแก้ภาพมืด/สว่าง และการย้อมสี (Creative Looks) ศึกษาเพิ่มเติม: Color Correction

    2. Basic Keyframes: การทำ Motion (Scale/Position) เช่น การทำภาพซูมเข้าช้าๆ ศึกษาเพิ่มเติม: Keyframes

    3. Adjustment Layers: การใส่เอฟเฟกต์คลุมหลายคลิปพร้อมกัน

    4. Transitions & Masking: การเปลี่ยนภาพแบบเนียนตา และการเซนเซอร์ภาพเฉพาะจุด ศึกษาเพิ่มเติม: Masking

  • Workshop 3: "Cinematic Travel" – ปรับสีวิดีโอท่องเที่ยวให้สวยงาม และใส่เทคนิคภาพเคลื่อนไหวให้วิดีโอดูไม่หยุดนิ่ง

📅 วันที่ 4: กราฟิก ตัวอักษร และการสร้างชิ้นงาน (Graphics & Final Production)

สมรรถนะ: สามารถสร้างกราฟิกพาดหัว ใส่คำบรรยาย และเริ่มผลิตชิ้นงานจบหลักสูตร

  • หัวข้อเนื้อหา:

    1. Essential Graphics: การสร้างพาดหัว (Lower Thirds) และการแก้ปัญหาสระลอย ศึกษาเพิ่มเติม: Essential Graphics

    2. Manual Captions: การสร้างซับไตเติลภาษาไทยแบบ Static (ไม่ง้อเน็ต)

    3. Final Project Briefing: การวางแผนการผลิต (Storyboarding) สำหรับชิ้นงานจบหลักสูตร

    4. Reviewing & QC: เทคนิคการตรวจเช็กความเรียบร้อยก่อนส่งออกไฟล์

  • Workshop 4: "Social Media Creator" – เริ่มต้นทำชิ้นงาน Final Project ความยาว 2 นาที โดยต้องมีองค์ประกอบของภาพ เสียง และกราฟิกที่ครบถ้วน

📅 วันที่ 5: การส่งออกไฟล์และการนำเสนอ (Export & Showcase)

สมรรถนะ: สามารถส่งออกไฟล์วิดีโอตามมาตรฐานสากล และรวบรวมงานเพื่อส่งต่อได้อย่างมืออาชีพ

  • หัวข้อเนื้อหา:

    1. Final Project Execution: ลงมือตัดต่อชิ้นงานจบหลักสูตรให้เสร็จสมบูรณ์

    2. Export Settings: การตั้งค่า H.264 (MP4) สำหรับ Facebook, YouTube และ TikTok ศึกษาเพิ่มเติม: Export Settings

    3. Project Manager: การรวบรวมไฟล์ทั้งหมด (Collect Files) เพื่อการสำรองข้อมูลแบบ Offline

    4. Showcase & Peer Review: การนำเสนอผลงานและร่วมวิจารณ์เชิงสร้างสรรค์

  • Workshop 5: "The Final Master" – ส่งออกไฟล์ Final Project และรวบรวมไฟล์งานทั้งหมดลง Flash Drive พร้อมนำเสนอชิ้นงาน

💡 สิ่งที่วิทยากรต้องเตรียม (เนื่องจากไม่มี Internet):

  • Language Packs: ติดตั้งไฟล์เสียงภาษาไทยและฟอนต์มาตรฐานอาชีวะให้ครบทุกเครื่อง

  • Resource Pack: เตรียมโฟลเดอร์สำหรับแต่ละวัน (Day 1 - Day 5) ที่มีไฟล์ Footage, Music และ SFX ครบถ้วน

  • PDF Tutorials: คู่มือรวมคีย์ลัดที่พิมพ์ออกมาแจก เพื่อให้ผู้เรียนไม่ต้องเปิดดูในคอมพิวเตอร์บ่อยๆ

คุณต้องการให้ฉันช่วยร่าง "เกณฑ์การให้คะแนน (Rubric Score)" สำหรับ Workshop ทั้ง 5 วันนี้ เพื่อให้สอดคล้องกับมาตรฐานอาชีวศึกษาด้วยไหมคะ?

--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0


Posted by at No comments:

#งานสอน#Adobe Premiere Pro_วันที่ 1#Premiere

http://202.29.235.65/rms/index.php?p=login_ok&mod=home#1
--------------------------------------------------------------------------------------------
#Adobe Premiere Pro_Download_Install#Premiere
--------------------------------------------------------------------------------------------
ผลงาน
--------------------------------------------------------------------------------------------
260211
วันที่ 1

(วันที่ 1): พื้นฐานและการวางโครงเรื่อง

หัวข้อหลัก: การสื่อสารเชิงบวก และก้าวแรกสู่ Adobe Premiere Pro

ช่วงเช้า: แนวคิดและการเตรียมความพร้อม (Setup & Mindset)

  • 1. หัวใจงานประชาสัมพันธ์หน่วยงาน: การสื่อสารเชิงบวก (Positive Storytelling) เพื่อสร้างภาพลักษณ์ที่ดีและการยอมรับจากสังคม

  • 2. รู้จักหน้าตาโปรแกรม (Workspace): การปรับหน้าจอให้ทำงานง่าย (Editing Workspace) และทำความรู้จักหน้าต่างโปรเจกต์ (Project Panel), หน้าต่างพรีวิว (Monitor) และ Timeline

  • 3. การจัดการไฟล์และการนำเข้า (Import & Project Management): การนำเข้าวิดีโอ รูปภาพ และเพลง รวมถึงการสร้าง "Bin" (Folder ในโปรแกรม) เพื่อความเป็นระเบียบ

  • 4. เทคนิค Source Monitor (หัวข้อเพิ่มเติม): การคัดเลือกคลิป (In/Out) จากหน้าต่างพรีวิวก่อนดึงลง Timeline เพื่อความรวดเร็ว

ช่วงบ่าย: ปฏิบัติการตัดต่อวิดีโอเบื้องต้น (Basic Editing Workshop)

  • 5. การตัดต่อเบื้องต้น (Rough Cut): ฝึกวางคลิปเรียงต่อกันตาม Storyboard ที่วางไว้ และการเรียงลำดับความสำคัญของเหตุการณ์

  • 6. การใช้เครื่องมือหลัก Selection (V) และ Razor (C): ฝึกใช้คีย์ลัดในการเลือก (V) และใช้ใบมีดตัด (C) เพื่อลบส่วนที่ไม่ต้องการออกอย่างแม่นยำ

  • 7. การแก้ปัญหาไฟล์หาย (หัวข้อเพิ่มเติม): ความรู้เรื่องการ Relink ไฟล์ (สำคัญมากสำหรับการย้ายไฟล์ผ่าน Flash Drive ในระบบ Offline)

เป้าหมาย (Objectives)

  1. เข้าใจหัวใจการสื่อสาร: ผู้เรียนสามารถวางโครงเรื่องประชาสัมพันธ์เชิงบวกได้

  2. จัดการงานอย่างเป็นระบบ: ผู้เรียนสามารถเปิด Project และจัดระเบียบไฟล์ใน Bin ได้ถูกต้อง

  3. ตัดต่อพื้นฐานได้: ผู้เรียนใช้เครื่องมือตัดและเลือก (V, C) เพื่อสร้างวิดีโอต่อเนื่อง 30 วินาทีได้จริง

ที่ปรึกษาแนะนำ: เนื่องจากไม่มีเน็ต ลิงก์ด้านบนคุณควรเปิดผ่านคอมพิวเตอร์ของคุณแล้ว ดาวน์โหลดหน้าเว็บเป็น PDF หรือ บันทึกวิดีโอตัวอย่าง ใส่ Flash Drive ไว้ศึกษาในช่วง 10 วันที่เหลือก่อนวันสอนจริงนะคะ

--------------------------------------------------------------------------------------------
แหล่งจัดเก็บ
--------------------------------------------------------------------------------------------
...

260209
Adobe Premiere Installer version 2025

--------------------------------------------------------------------------------------------
ต้นเรื่อง
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
ภาพการดำเนินงาน
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
เอกสารประกอบการจัดทำ
--------------------------------------------------------------------------------------------
260211
เริ่มต้นใช้งาน
https://youtu.be/PLL84pZYr0c
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
เบิกค่าใช้จ่ายในการเดินทางและเบี้ยเลี้ยง
ให้แนบคำสั่งและตารางการอบรม


--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
Posted by at No comments:

Monday, February 9, 2026

#Adobe Premiere Pro_Download_Install

http://202.29.235.65/rms/index.php?p=login_ok&mod=home#1
--------------------------------------------------------------------------------------------
#Adobe Premiere Pro_Download_Install#Premiere
--------------------------------------------------------------------------------------------
ผลงาน
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
แหล่งจัดเก็บ
--------------------------------------------------------------------------------------------
260209
Adobe Premiere Installer version 2025

--------------------------------------------------------------------------------------------
ต้นเรื่อง
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
ภาพการดำเนินงาน
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
เอกสารประกอบการจัดทำ
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
เบิกค่าใช้จ่ายในการเดินทางและเบี้ยเลี้ยง
ให้แนบคำสั่งและตารางการอบรม


--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
Posted by at No comments:

Wednesday, February 4, 2026

#งานสอน_หลักสูตร: การผลิตสื่อวิดีโอประชาสัมพันธ์ด้วย Adobe Premiere Pro (ฉบับ Offline)_หัวข้อ วันที่ 1- 5

http://202.29.235.65/rms/index.php?p=login_ok&mod=home#1
--------------------------------------------------------------------------------------------
งานสอน_หลักสูตร: การผลิตสื่อวิดีโอประชาสัมพันธ์ด้วย Adobe Premiere Pro (ฉบับ Offline)
งานสอน_รุ่นที่ 206_ทัณฑสถาน_Adobe Premiere Pro#Premiere
--------------------------------------------------------------------------------------------
ผลงาน
--------------------------------------------------------------------------------------------
260204
หลักสูตร
https://gemini.google.com/app/87ac8d49658ccdb0

หลักสูตร: การผลิตสื่อวิดีโอประชาสัมพันธ์ด้วย Adobe Premiere Pro (ฉบับ Offline)

หน่วยงาน: ทัณฑสถานหญิงกลาง | ระยะเวลา: 5 วัน (30 ชม.)

วันที่ 1: การวางโครงเรื่องและพื้นฐานโปรแกรม (Offline Setup)

  • เช้า: แนวคิดประชาสัมพันธ์เชิงบวก, การจัดการ Folder งาน (สำคัญมากเพราะไม่มี Cloud สำรอง), การ Import ไฟล์

  • เพิ่มเติม 1: Offline Media Management: วิธีแก้ปัญหา "Media Offline" เมื่อย้ายเครื่องหรือไฟล์หลุดลิงก์ (ศึกษาที่นี่)

  • เพิ่มเติม 2: Source Monitor: การเลือกเฉพาะช่วงวิดีโอที่ต้องการแบบ Manual (ศึกษาที่นี่)

  • เป้าหมาย: ผู้เรียนจัดการไฟล์ในเครื่องได้แม่นยำ และตัดวิดีโอสั้น 30 วินาทีได้

วันที่ 2: เทคนิคการตัดต่อและการแก้ปัญหาภาพ (Visual Storytelling)

  • เช้า: การใช้ Transition พื้นฐาน (ที่มีมาให้ในเครื่อง) และการปรับ Speed/Duration

  • เพิ่มเติม 1: Offline Overlays: การใช้ไฟล์วิดีโอช่วย (เช่น แสงแฟลร์ หรือฝุ่น) ที่วิทยากรเตรียมมาให้ (ศึกษาที่นี่)

  • เพิ่มเติม 2: Adjustment Layers: การคุมโทนภาพหลายคลิปพร้อมกันโดยไม่ต้องใช้เน็ตโหลด Filter (ศึกษาที่นี่)

  • เป้าหมาย: ใช้เครื่องมือพื้นฐานในโปรแกรมสร้างความน่าสนใจให้กับวิดีโอได้โดยไม่ต้องพึ่ง Plug-in ภายนอก

วันที่ 3: การสร้างตัวอักษรและแบรนด์ (Offline Graphics)

  • เช้า: การสร้าง Titles และการพิมพ์ซับไตเติ้ลแบบ Manual (เนื่องจาก Speech-to-Text อาจใช้งานไม่ได้ถ้าไม่มีเน็ต)

  • เพิ่มเติม 1: Essential Graphics Templates (MOGRTs): วิทยากรต้องเตรียมไฟล์ .mogrt ใส่แฟลชไดรฟ์ไปติดตั้งให้ล่วงหน้า (ศึกษาที่นี่)

  • เพิ่มเติม 2: Keyframe Animation: การขยับภาพและข้อความแบบกำหนดเอง (ศึกษาที่นี่)

  • เป้าหมาย: ออกแบบแถบชื่อและข้อความประชาสัมพันธ์ที่ดูเป็นมืออาชีพจากทรัพยากรที่มีในเครื่อง

วันที่ 4: งานเสียงและสี (Manual Audio & Color)

  • เช้า: การปรับ Audio Gain และการใส่ดนตรีประกอบ (วิทยากรต้องเตรียมคลังเพลงลิขสิทธิ์ฟรีไปให้)

  • เพิ่มเติม 1: Manual Audio Keyframes: การเบาเสียงเพลงลงด้วยตัวเองเมื่อมีคนพูด (แทนการใช้ Auto Ducking ที่อาจคลาดเคลื่อน) (ศึกษาที่นี่)

  • เพิ่มเติม 2: Lumetri Color Wheels: การปรับสีผิวและแสงให้ดูน่าเชื่อถือ (ศึกษาที่นี่)

  • เป้าหมาย: ปรับสมดุลเสียงและสีภาพให้ได้มาตรฐานงานประชาสัมพันธ์

วันที่ 5: Workshop และการ Export งาน (Final Project)

  • เช้า: Workshop "สื่อประชาสัมพันธ์ทัณฑสถานฯ" (ใช้ Footage ที่วิทยากรเตรียมใส่เครื่องไว้ให้)

  • เพิ่มเติม 1: Offline Project Archiving: การรวบรวมไฟล์ทั้งหมด (Project Manager) ลงแฟลชไดรฟ์เพื่อส่งงาน (ศึกษาที่นี่)

  • เพิ่มเติม 2: Export Settings: การตั้งค่า Bitrate ให้ไฟล์ชัดแต่ขนาดเล็ก เพื่อสะดวกในการเคลื่อนย้ายไฟล์ผ่านแฟลชไดรฟ์ (ศึกษาที่นี่)

  • เป้าหมาย: ได้ไฟล์วิดีโอที่สมบูรณ์ 1 ผลงาน และรู้จักการเก็บสำรองไฟล์แบบ Offline

⚠️ ข้อแนะนำสำคัญสำหรับที่ปรึกษา (วิทยากร):

  1. เตรียม "คลังทรัพยากร Offline": คุณต้องเตรียม Footage วิดีโอ, เพลงประกอบ (BGM), โลโก้หน่วยงาน และฟอนต์ภาษาไทย ใส่แฟลชไดรฟ์ไปลงที่เครื่องคอมพิวเตอร์ทุกเครื่องก่อนเริ่มสอนค่ะ

  2. เช็คเวอร์ชันโปรแกรม: ตรวจสอบว่า Adobe Premiere Pro ในเครื่องที่นั่นเป็นเวอร์ชันไหน หากเก่ากว่าเวอร์ชันที่คุณศึกษา (2025) บางปุ่มอาจจะอยู่คนละที่กันค่ะ

  3. คู่มือกระดาษ: เนื่องจากไม่มีเน็ตให้เปิดดู YouTube ระหว่างเรียน การมี "ใบสรุปคีย์ลัด" (Shortcuts Cheatsheet) แจกเป็นกระดาษจะช่วยให้ผู้เรียนทำงานได้ไวขึ้นมากค่ะ

คุณต้องการให้ฉันช่วยทำ "รายการเช็คลิสต์สิ่งของที่ต้องเตรียมใส่แฟลชไดรฟ์" ไปให้ผู้เรียนไหมคะ?


--------------------------------------------------------------------------------------------
แหล่งจัดเก็บ
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
ต้นเรื่อง
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
ภาพการดำเนินงาน
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
เอกสารประกอบการจัดทำ
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
เบิกค่าใช้จ่ายในการเดินทางและเบี้ยเลี้ยง
ให้แนบคำสั่งและตารางการอบรม


--------------------------------------------------------------------------------------------
เอกสารประกอบการอบรม
--------------------------------------------------------------------------------------------

Keyboard shortcut
https://helpx.adobe.com/th_th/premiere/desktop/get-started/keyboard-shortcuts/default-keyboard-shortcuts.html
--------------------------------------------------------------------------------------------

หลักสูตร: การผลิตสื่อวิดีโอประชาสัมพันธ์ด้วย Adobe Premiere Pro (ฉบับ Offline)

(วันที่ 1): พื้นฐานและการวางโครงเรื่อง

หัวข้อหลัก: การสื่อสารเชิงบวก และก้าวแรกสู่ Adobe Premiere Pro

ช่วงเช้า: แนวคิดและการเตรียมความพร้อม (Setup & Mindset)

  • 1. หัวใจงานประชาสัมพันธ์หน่วยงาน: การสื่อสารเชิงบวก (Positive Storytelling) เพื่อสร้างภาพลักษณ์ที่ดีและการยอมรับจากสังคม

  • 2. รู้จักหน้าตาโปรแกรม (Workspace): การปรับหน้าจอให้ทำงานง่าย (Editing Workspace) และทำความรู้จักหน้าต่างโปรเจกต์ (Project Panel), หน้าต่างพรีวิว (Monitor) และ Timeline

  • 3. การจัดการไฟล์และการนำเข้า (Import & Project Management): การนำเข้าวิดีโอ รูปภาพ และเพลง รวมถึงการสร้าง "Bin" (Folder ในโปรแกรม) เพื่อความเป็นระเบียบ

  • 4. เทคนิค Source Monitor (หัวข้อเพิ่มเติม): การคัดเลือกคลิป (In/Out) จากหน้าต่างพรีวิวก่อนดึงลง Timeline เพื่อความรวดเร็ว

ช่วงบ่าย: ปฏิบัติตัดต่อเบื้องต้น (Basic Editing Workshop)

  • 5. การตัดต่อเบื้องต้น (Rough Cut): ฝึกวางคลิปเรียงต่อกันตาม Storyboard ที่วางไว้ และการเรียงลำดับความสำคัญของเหตุการณ์

  • 6. การใช้เครื่องมือหลัก Selection (V) และ Razor (C): ฝึกใช้คีย์ลัดในการเลือก (V) และใช้ใบมีดตัด (C) เพื่อลบส่วนที่ไม่ต้องการออกอย่างแม่นยำ

  • 7. การแก้ปัญหาไฟล์หาย (หัวข้อเพิ่มเติม): ความรู้เรื่องการ Relink ไฟล์ (สำคัญมากสำหรับการย้ายไฟล์ผ่าน Flash Drive ในระบบ Offline)

เป้าหมาย (Objectives)

  1. เข้าใจหัวใจการสื่อสาร: ผู้เรียนสามารถวางโครงเรื่องประชาสัมพันธ์เชิงบวกได้

  2. จัดการงานอย่างเป็นระบบ: ผู้เรียนสามารถเปิด Project และจัดระเบียบไฟล์ใน Bin ได้ถูกต้อง

  3. ตัดต่อพื้นฐานได้: ผู้เรียนใช้เครื่องมือตัดและเลือก (V, C) เพื่อสร้างวิดีโอต่อเนื่อง 30 วินาทีได้จริง

ที่ปรึกษาแนะนำ: เนื่องจากไม่มีเน็ต ลิงก์ด้านบนคุณควรเปิดผ่านคอมพิวเตอร์ของคุณแล้ว ดาวน์โหลดหน้าเว็บเป็น PDF หรือ บันทึกวิดีโอตัวอย่าง ใส่ Flash Drive ไว้ศึกษาในช่วง 10 วันที่เหลือก่อนวันสอนจริงนะคะ

--------------------------------------------------------------------------------------------

(วันที่ 2): เทคนิคการตัดต่อ (Effective Editing)

หัวข้อหลัก: การสร้างความน่าสนใจด้วยเทคนิคภาพ และการเชื่อมโยงทรัพยากรจาก Photoshop/Illustrator

ช่วงเช้า: เทคนิคการเคลื่อนไหวและการเชื่อมต่อ (Transitions & Speed)

  • 1. การใช้ Transition (การเปลี่ยนฉาก): การเลือกใช้ Transition พื้นฐานที่มีมาให้ในเครื่อง (เช่น Cross Dissolve) ให้เหมาะสมกับอารมณ์วิดีโอประชาสัมพันธ์

  • 2. การปรับความเร็ววิดีโอ (Speed/Duration): การทำภาพช้า (Slow Motion) เพื่อเน้นอารมณ์ หรือภาพเร็ว (Fast Motion) เพื่อสรุปกิจกรรมที่ใช้เวลานาน

  • 3. การจัดการคลิปบน Timeline (หัวข้อเพิ่มเติม): เทคนิคการ Trim (ขยับความยาว) และการจัดระเบียบ Track ให้ซ้อนกันอย่างมีระบบ

ช่วงบ่าย: การซ้อนภาพและการทำงานร่วมกับโปรแกรมอื่น (Overlays & Integration)

  • 4. การทำภาพซ้อน (Overlay) และการใช้ไฟล์จาก PS/AI: การนำโลโก้จาก Illustrator หรือภาพกราฟิกจาก Photoshop มาวางซ้อนบนวิดีโอ (ซึ่งคุณถนัดส่วนนี้อยู่แล้ว สามารถถ่ายทอดได้เต็มที่ค่ะ)

  • 5. การใช้ Adjustment Layers (หัวข้อเพิ่มเติม): การสร้าง Layer พิเศษเพื่อคุมโทนภาพหรือใส่ Effect ให้กับทุกคลิปด้านล่างพร้อมกัน (เหมาะมากสำหรับงาน Offline ที่ต้องการความเร็ว)

  • 6. การทำ Masking เบื้องต้น (หัวข้อเพิ่มเติม): การเจาะภาพหรือปกปิดใบหน้าบางส่วน เพื่อความสวยงามหรือเพื่อปกป้องสิทธิส่วนบุคคลของผู้ต้องขัง

เป้าหมาย (Objectives)

  1. สร้างความลื่นไหล: ผู้เรียนสามารถใช้ Transition เชื่อมต่ออารมณ์ของภาพได้อย่างเหมาะสม

  2. สร้างจุดเด่น: ผู้เรียนสามารถใช้เทคนิค Speed เพื่อสร้างจังหวะที่น่าสนใจให้วิดีโอได้

  3. บูรณาการกราฟิก: ผู้เรียนสามารถวางภาพกราฟิก โลโก้ และใช้ Layer พิเศษเพื่อควบคุมภาพในโปรเจกต์ได้อย่างเป็นมืออาชีพ

💡 เคล็ดลับเตรียมตัวสำหรับวิทยากร:

เนื่องจากคุณมีความเชี่ยวชาญใน Photoshop และ Illustrator อยู่แล้ว ในวันที่ 2 นี้คุณจะดูเป็น "Expert" มากในสายตาผู้เรียนค่ะ แนะนำให้เตรียมไฟล์ .PSD ที่แยก Layer มาเรียบร้อยแล้วไปให้ผู้เรียนลอง Import เข้า Premiere Pro ดู พวกเขาจะทึ่งว่าโปรแกรมมันทำงานเชื่อมต่อกันได้ดีขนาดไหน

ต้องการให้ฉันเรียบเรียงเนื้อหาและแทรกลิงก์ของ "วันที่ 3" (งานตัวอักษรและแบรนด์) ต่อเลยไหมคะ?

--------------------------------------------------------------------------------------------

(วันที่ 3): การสื่อสารด้วยตัวอักษรและแบรนด์ (Typography & Branding)

หัวข้อหลัก: การสร้างข้อความที่ชัดเจน การทำซับไตเติ้ล และการขยับกราฟิกเพื่อสร้างเอกลักษณ์หน่วยงาน

ช่วงเช้า: งานตัวอักษรและการสื่อสาร (Titles & Captions)

  • 1. การสร้างหัวข้อ (Titles): การใช้ Type Tool และ Essential Graphics Panel เพื่อสร้างพาดหัวที่น่าสนใจและอ่านง่าย

  • 2. การสร้างคำบรรยาย (Captions) แบบ Manual: เนื่องจากการใช้ Speech-to-Text (Auto Captions) มักต้องการการเชื่อมต่อ Cloud ในบางเวอร์ชัน จึงควรสอนวิธีพิมพ์และจัดวางซับไตเติ้ลด้วยตัวเองเพื่อให้ทำงานแบบ Offline ได้ 100%

  • 3. เทคนิค Text-Based Editing (หัวข้อเพิ่มเติม): ศึกษาฟีเจอร์การตัดต่อจากข้อความ (หากเวอร์ชันในเครื่องรองรับแบบ Offline) เพื่อช่วยให้เลือกช่วงบทสัมภาษณ์ได้ง่ายขึ้น

ช่วงบ่าย: การสร้างภาพลักษณ์และภาพเคลื่อนไหว (Lower Thirds & Animation)

  • 4. การทำแถบชื่อ (Lower Thirds) และการวางโลโก้: การออกแบบแถบชื่อวิทยากรหรือเจ้าหน้าที่ และการวางโลโก้ทัณฑสถานให้ถูกต้องตามอัตลักษณ์องค์กร

  • 5. การใช้เทมเพลตเคลื่อนไหว (MOGRTs) (หัวข้อเพิ่มเติม): การนำไฟล์ .mogrt ที่วิทยากรเตรียมมาใส่แฟลชไดรฟ์ไปติดตั้งลงเครื่อง เพื่อให้ผู้เรียนมีกราฟิกสวยๆ ใช้โดยไม่ต้องทำเองทั้งหมด

  • 6. การขยับภาพและข้อความด้วย Keyframe (Logo Animation): ฝึกการใช้เส้นเวลาและจุดกำหนด (Keyframes) เพื่อให้โลโก้หรือข้อความเคลื่อนไหวได้เอง

เป้าหมาย (Objectives)

  1. สื่อสารชัดเจน: ผู้เรียนสามารถสร้างตัวอักษรและซับไตเติ้ลที่อ่านง่าย ถูกต้อง และจัดวางในตำแหน่งที่เหมาะสม

  2. ความเป็นมืออาชีพ: ผู้เรียนออกแบบแถบชื่อ (Lower Thirds) ที่มีรูปแบบเป็นทางการตามอัตลักษณ์หน่วยงานได้

  3. สร้างความน่าสนใจ: ผู้เรียนสามารถใช้ Keyframes เพื่อขยับกราฟิกหรือโลโก้ให้น่าสนใจและดูทันสมัย

💡 เคล็ดลับเตรียมตัวสำหรับวิทยากร:

  • เตรียมฟอนต์ภาษาไทย: เนื่องจากเครื่องในทัณฑสถานอาจไม่มีฟอนต์สวยๆ คุณควรเตรียมฟอนต์มาตรฐานที่อ่านง่ายและดูเป็นทางการ (เช่น TH Sarabun New หรือฟอนต์ตระกูลไร้หัวที่ดูทันสมัย) ใส่แฟลชไดรฟ์ไปติดตั้งให้ผู้เรียนด้วยค่ะ

  • เตรียมไฟล์ MOGRTs: การเตรียมไฟล์เทมเพลตข้อความสำเร็จรูป (Motion Graphics Templates) ไปให้ผู้เรียน จะช่วยให้ผลงานของพวกเขาดูเหมือนมืออาชีพในเวลาอันสั้น แม้จะเพิ่งเริ่มเรียนวันที่ 3 ก็ตาม

--------------------------------------------------------------------------------------------

หลักสูตรการตัดต่อวิดีโอ (วันที่ 4): สุนทรียภาพทางเสียงและสี (Audio & Color Grading)

หัวข้อหลัก: การผสมผสานเสียงให้กลมกลืน และการปรับโทนสีภาพให้ดูสะอาดตาและเป็นบวก

ช่วงเช้า: งานเสียงคุณภาพและการผสมผสาน (Audio Mixing & Repair)

  • 1. การจัดการระดับเสียง (Audio Gain & Levels): การปรับความดัง-เบาของคลิปเสียงแต่ละช่วงให้เหมาะสม ไม่ให้เสียงพีค (Peak) จนแตกพร่า

  • 2. การจัดการเสียงรบกวน (Audio Repair/Denoise): การใช้ Essential Sound Panel เพื่อลดเสียงฮัมหรือเสียงรบกวนในวิดีโอสัมภาษณ์

  • 3. เทคนิคการเบาเสียงดนตรี (Manual Audio Keyframes & Auto Ducking): ฝึกใช้จุดกำหนด (Keyframes) เพื่อลดเสียงเพลงลงเมื่อมีคนพูด (Ducking) เพื่อให้เสียงพูดชัดเจนที่สุด

ช่วงบ่าย: การปรับแต่งสีเพื่อสร้างความน่าเชื่อถือ (Color Correction & Grading)

  • 4. การปรับแสงและสีพื้นฐาน (Lumetri Color): การแก้ปัญหาภาพมืดเกินไป (Under) หรือภาพสีเพี้ยน (White Balance) ให้ดูเป็นธรรมชาติ

  • 5. การปรับโทนสีผิวและบรรยากาศ (Lumetri Color Wheels): การใช้เครื่องมือวงล้อสีเพื่อปรับแต่งสีผิว (Skin Tone) ของบุคคลในวิดีโอให้ดูดีและน่าเชื่อถือ

  • 6. การใช้สีสำเร็จรูป (Lumetri Presets/LUTs) (หัวข้อเพิ่มเติม): การนำเทมเพลตสีสำเร็จรูปที่วิทยากรเตรียมมาไปใช้ เพื่อให้วิดีโอทุกคลิปมีมู้ดแอนด์โทน (Mood & Tone) เดียวกันอย่างรวดเร็ว

เป้าหมาย (Objectives)

  1. สมดุลเสียง: ผู้เรียนสามารถผสมผสานเสียงพูดและดนตรีประกอบ (Audio Mixing) ได้อย่างกลมกลืน ไม่ทับซ้อนกัน

  2. คุณภาพเสียง: ผู้เรียนสามารถจัดการเสียงรบกวนเบื้องต้นเพื่อให้วิดีโอประชาสัมพันธ์มีเสียงที่ชัดเจนและเป็นมืออาชีพ

  3. ภาพลักษณ์ที่ดี (Branding): ผู้เรียนสามารถปรับสีและแสงของวิดีโอให้ดูสะอาดตา สดใส และให้ความรู้สึกเชิงบวกต่อหน่วยงาน

💡 เคล็ดลับเตรียมตัวสำหรับวิทยากร:

  • เตรียมคลังเพลงลิขสิทธิ์ฟรี: เนื่องจากไม่มีเน็ต คุณควรเตรียมเพลงประกอบ (BGM) หลากหลายแนว (เช่น เพลงที่ฟังแล้วรู้สึกอบอุ่น, เพลงปลุกใจ, หรือเพลงที่ให้พลัง) ใส่แฟลชไดรฟ์ไปให้ผู้เรียนเลือกใช้ตามเนื้อหาวิดีโอของตนเอง

  • เตรียมหูฟัง: งานเสียงต้องใช้ความละเอียด หากเป็นไปได้ควรแนะนำให้ผู้ประสานงานเตรียมหูฟังสำหรับผู้เรียนแต่ละเครื่อง เพื่อให้พวกเขาได้ยินเสียงที่แท้จริงและปรับจูนได้อย่างแม่นยำ

--------------------------------------------------------------------------------------------

(วันที่ 5): Workshop ใหญ่และการส่งออกไฟล์ (Final Project & Exporting)

หัวข้อหลัก: การผลิตผลงานวิดีโอประชาสัมพันธ์ทัณฑสถานฯ และเทคนิคการส่งออกไฟล์คุณภาพสูง

ช่วงเช้า: Workshop การผลิตสื่อสร้างสรรค์ (Production Phase)

  • 1. Workshop "สื่อประชาสัมพันธ์ทัณฑสถานฯ ในมุมมองของฉัน": ลงมือผลิตวิดีโอความยาว 1-3 นาที โดยใช้ Footage ที่วิทยากรเตรียมไว้ให้ หรือที่ถ่ายทำจริง (ถ้ามี) รวบรวมทักษะตั้งแต่วันที่ 1-4 มาใช้

  • 2. การตรวจทานและแก้ไขงาน (Review & Feedback): เทคนิคการเช็คความเรียบร้อยของวิดีโอ (Quality Control) เช่น เช็คคำผิดในซับไตเติ้ล หรือเช็คจังหวะตัดต่อ

    • ศึกษาการใช้ Markers เพื่อช่วยตรวจงาน: Working with markers

ช่วงบ่าย: การจัดการไฟล์และการส่งออกผลงาน (Export & Archiving)

  • 3. การตั้งค่าการส่งออกไฟล์ (Export Settings): การเลือก Format (เช่น H.264) และการตั้งค่า Bitrate ให้เหมาะสมเพื่อให้ได้วิดีโอที่ชัดเจนแต่ขนาดไฟล์ไม่ใหญ่เกินไปสำหรับแชร์ลง Facebook หรือ YouTube

  • 4. การปรับสัดส่วนวิดีโออัตโนมัติ (Auto Reframe): เทคนิคการเปลี่ยนวิดีโอแนวนอน (16:9) ให้เป็นแนวตั้ง (9:16) สำหรับ TikTok หรือ Reels โดยใช้ AI ในเครื่องช่วยจัดกึ่งกลางภาพ

  • 5. การสำรองโปรเจกต์ (Project Archiving): การใช้ Project Manager เพื่อรวบรวมไฟล์ทั้งหมดที่ใช้ในงาน (วิดีโอ, เพลง, รูปภาพ) ลงใน Folder เดียวเพื่อเก็บไว้แก้ไขในอนาคต (สำคัญมากสำหรับงานระบบ Offline)

เป้าหมาย (Objectives)

  1. ผลิตผลงานได้จริง: ผู้เรียนสามารถผลิตวิดีโอประชาสัมพันธ์ที่มีเนื้อหาครบถ้วน สมบูรณ์ และสื่อสารเชิงบวกได้ 1 ผลงาน

  2. จัดการไฟล์ปลายทางได้: ผู้เรียนสามารถตั้งค่าการ Export ไฟล์ให้เหมาะสมกับสื่อโซเชียลมีเดียต่างๆ ได้อย่างถูกต้อง

  3. ความภาคภูมิใจในอาชีพ: ผู้เรียนเกิดความมั่นใจในทักษะที่ได้รับ และเห็นแนวทางในการนำไปใช้สร้างประโยชน์ให้กับหน่วยงานหรือประกอบอาชีพในอนาคต

💡 เคล็ดลับเตรียมตัวสำหรับวิทยากร:

  • เตรียม External Hard Drive/Flash Drive: เนื่องจากไม่มีเน็ต คุณต้องมีพื้นที่จัดเก็บเพียงพอเพื่อ "ดูดงาน" หรือรวบรวมผลงานของผู้เรียนทุกคนมาเก็บไว้ เพื่อส่งมอบให้ทางทัณฑสถานนำไปใช้จริงค่ะ

  • พิธีมอบประกาศนียบัตร/ชมผลงาน: ช่วงท้ายของวัน ควรมีการเปิดผลงานของผู้เรียนแต่ละคนให้เพื่อนๆ และเจ้าหน้าที่รับชมร่วมกัน เพื่อสร้างบรรยากาศแห่งความภูมิใจและเป็นการให้เกียรติผู้เรียนค่ะ

--------------------------------------------------------------------------------------------

ตารางสรุปอุปกรณ์และทรัพยากรที่ต้องเตรียม (Equipment Checklist)

โครงการ: อบรมตัดต่อวิดีโอประชาสัมพันธ์ด้วย Adobe Premiere Pro

วิทยากร: [ชื่อของคุณ] | วันที่อบรม: 16-20 กุมภาพันธ์ 2569

ลำดับรายการอุปกรณ์ / ทรัพยากรรายละเอียดเพิ่มเติมสถานะ
1เครื่องคอมพิวเตอร์ (PC/Laptop)ติดตั้งโปรแกรม Adobe Premiere Pro (เวอร์ชันปัจจุบันหรือใกล้เคียง)[ ]
2สเปกคอมพิวเตอร์พื้นฐานRAM อย่างน้อย 16GB และพื้นที่ว่างใน Hard Drive อย่างน้อย 50-100GB[ ]
3หูฟัง (Headphones)สำหรับผู้เรียนทุกคน (สำคัญมากสำหรับบทเรียนเรื่องการตัดเสียงรบกวน)[ ]
4เมาส์ (Mouse)การตัดต่อใน Premiere Pro จำเป็นต้องใช้เมาส์เพื่อความแม่นยำ (ไม่แนะนำ Touchpad)[ ]
5ปลั๊กพ่วง (Power Strip)ให้เพียงพอสำหรับจำนวนคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์เสริม[ ]
6โปรเจกเตอร์และจอภาพสำหรับวิทยากรใช้สาธิตหน้าชั้นเรียน (ขอสายเชื่อมต่อ HDMI/VGA ที่ยาวพอ)[ ]
7Flash Drive / External Hard Driveขนาด 64GB ขึ้นไป สำหรับถ่ายโอนไฟล์ Footage และดูดงานผู้เรียน[ ]
8ไฟล์วิดีโอต้นฉบับ (Footage)วิดีโอกิจกรรมภายในทัณฑสถานฯ ที่ผ่านการคัดกรองความปลอดภัยแล้ว[ ]
9ไฟล์กราฟิกพื้นฐาน (Assets)โลโก้หน่วยงาน (ไฟล์ .PNG หรือ .AI) และฟอนต์ภาษาไทยมาตรฐาน[ ]
10คู่มือประกอบการเรียน (Paper)เอกสารสรุปคีย์ลัด (V, C, Spacebar) เนื่องจากไม่มีอินเทอร์เน็ตให้สืบค้น[ ]
--------------------------------------------------------------------------------------------
260205
เพิ่มรายละเอียด
--------------------------------------------------------------------------------------------

หลักสูตร: การผลิตสื่อวิดีโอประชาสัมพันธ์ด้วย Adobe Premiere Pro (ฉบับ Offline)

----------------------------

เพื่อให้ผลงาน Workshop VDO "สื่อประชาสัมพันธ์ภาพลักษณ์ของทัณฑสถานหญิงกลาง" ออกมาดูเป็นมืออาชีพ มีความหมาย และตอบโจทย์การสร้างภาพลักษณ์ที่ดีตามหลัก Positive Storytelling ที่เราวางแผนกันไว้ ฉันขอเสนอโครงสร้างเนื้อหา (Content Structure) ที่ควรมีในวิดีโอความยาว 1-3 นาที ดังนี้ค่ะ:

องค์ประกอบเนื้อหาในวิดีโอประชาสัมพันธ์ภาพลักษณ์

1. ช่วงเปิด (The Hook: 10-15 วินาที)

  • เนื้อหา: ภาพมุมกว้างของหน่วยงานที่ดูสะอาดตา เป็นระเบียบ หรือภาพบรรยากาศแสงเช้าที่สื่อถึง "การเริ่มต้นใหม่"

  • ข้อความพาดหัว (Title): ชื่อโครงการหรือข้อความที่สร้างแรงบันดาลใจ เช่น "ทัณฑสถานหญิงกลาง: พื้นที่แห่งการเรียนรู้และโอกาส"

  • อารมณ์: สร้างความรู้สึกสงบ มั่นคง และน่าเชื่อถือ

2. ช่วงเนื้อหาหลัก (The Core: 1 - 1.5 นาที)

แบ่งการนำเสนอเป็น 3 ด้านหลักเพื่อสะท้อนภาพลักษณ์เชิงบวก:

  • ด้านการพัฒนาทักษะ (Skill Development):

    • ภาพการฝึกวิชาชีพต่างๆ (ตัดต่อวิดีโอ, ทำอาหาร, เย็บผ้า, เสริมสวย)

    • เน้นภาพเจาะ (Close-up) ที่มือขณะทำงาน เพื่อแสดงถึงความตั้งใจและประณีต

  • ด้านการขัดเกลาจิตใจ (Mindset & Wellness):

    • ภาพกิจกรรมสันทนาการ การออกกำลังกาย หรือการฝึกสมาธิ

    • สะท้อนให้เห็นว่าหน่วยงานดูแลทั้งกายและใจ

  • ด้านความพร้อมสู่สังคม (Transition):

    • ภาพการเรียนรู้ที่ทันสมัย (เช่น การใช้คอมพิวเตอร์/Adobe Premiere Pro)

    • สื่อให้เห็นว่าเมื่อออกไปแล้ว พวกเขามี "วิชาติดตัว" ที่ใช้งานได้จริงในโลกปัจจุบัน

3. ช่วงเสียงสะท้อน (The Voice: 20-30 วินาที)

  • เนื้อหา: คำสัมภาษณ์สั้นๆ (ตัดต่อแบบ Text-Based หรือเห็นเฉพาะภาพกึ่งด้านหลัง)

  • ประเด็น: "ความรู้สึกที่ได้รับโอกาส" หรือ "ความตั้งใจที่จะปรับตัวเป็นคนใหม่"

  • เป้าหมาย: สร้าง Empathy (ความเห็นใจ) ให้คนภายนอกรู้สึกว่าคนข้างในคือคนธรรมดาที่อยากแก้ไขความผิดพลาด

4. ช่วงปิดท้าย (The Call to Action: 15 วินาที)

  • เนื้อหา: สรุปภาพลักษณ์ด้วยคำคมหรือสโลแกนหน่วยงาน

  • ข้อมูลติดต่อ: โลโก้หน่วยงาน, ช่องทางติดตาม (Facebook/Website)

  • ข้อความปิดท้าย: "เพราะโอกาส... คือจุดเริ่มต้นของชีวิตใหม่"

Checklist ทางเทคนิคที่ต้องปรากฏในชิ้นงาน (สำหรับตรวจงาน)

เพื่อให้วิดีโอมีมาตรฐานวิชาชีพตามที่คุณสอนมาตลอด 5 วัน ควรมีสิ่งเหล่านี้:

  • Lower Thirds: มีแถบชื่อและตำแหน่งของผู้ให้สัมภาษณ์หรือชื่อกิจกรรม

  • B-Roll: มีภาพฟุตเทจสวยๆ แทรกสลับกับช่วงสัมภาษณ์ (ไม่ให้เห็นแต่หน้าคนพูดตลอดเวลา)

  • Background Music: ดนตรีประกอบที่เข้ากับอารมณ์ (ไม่ดังกลบเสียงพูด)

  • Color Tone: สีสันในวิดีโอต้องสว่างและสะอาด (ไม่มืดมน)

  • Transitions: การเปลี่ยนฉากที่นุ่มนวล (เช่น Cross Dissolve)

💡 ข้อแนะนำสำหรับวิทยากรในการคุม Workshop:

เนื่องจากเป็นงาน Offline คุณควรเตรียม "Storyboard Template" เป็นกระดาษให้ผู้เรียนลองวาดภาพคร่าวๆ ก่อนเริ่มลงมือในโปรแกรมค่ะ

"ในฐานะที่ปรึกษา ฉันขอเสนอว่า..." เพื่อให้วิดีโอนี้ใช้งานได้จริง คุณนัทชลีอาจจะช่วยคัดเลือก Footage พิเศษ ที่เป็นกิจกรรมเด่นของทัณฑสถานไว้ให้ผู้เรียนเลือกใช้ จะช่วยให้ชิ้นงานมีความหลากหลายและดูเป็นมืออาชีพยิ่งขึ้นค่ะ

คุณอยากให้ฉันช่วยร่าง "เกณฑ์การให้คะแนน (Score Sheet)" สำหรับให้คุณใช้ตรวจผลงาน Workshop นี้ในวันสุดท้ายไหมคะ?

----------------------------

(วันที่ 1): พื้นฐานและการวางโครงเรื่อง

หัวข้อหลัก: การสื่อสารเชิงบวก และก้าวแรกสู่ Adobe Premiere Pro

ช่วงเช้า: แนวคิดและการเตรียมความพร้อม (Setup & Mindset)

  • 1. หัวใจงานประชาสัมพันธ์หน่วยงาน: การสื่อสารเชิงบวก (Positive Storytelling) เพื่อสร้างภาพลักษณ์ที่ดีและการยอมรับจากสังคม

  • 2. รู้จักหน้าตาโปรแกรม (Workspace): การปรับหน้าจอให้ทำงานง่าย (Editing Workspace) และทำความรู้จักหน้าต่างโปรเจกต์ (Project Panel), หน้าต่างพรีวิว (Monitor) และ Timeline

  • 3. การจัดการไฟล์และการนำเข้า (Import & Project Management): การนำเข้าวิดีโอ รูปภาพ และเพลง รวมถึงการสร้าง "Bin" (Folder ในโปรแกรม) เพื่อความเป็นระเบียบ

  • 4. เทคนิค Source Monitor (หัวข้อเพิ่มเติม): การคัดเลือกคลิป (In/Out) จากหน้าต่างพรีวิวก่อนดึงลง Timeline เพื่อความรวดเร็ว

ช่วงบ่าย: ปฏิบัติการตัดต่อวิดีโอเบื้องต้น (Basic Editing Workshop)

  • 5. การตัดต่อเบื้องต้น (Rough Cut): ฝึกวางคลิปเรียงต่อกันตาม Storyboard ที่วางไว้ และการเรียงลำดับความสำคัญของเหตุการณ์

  • 6. การใช้เครื่องมือหลัก Selection (V) และ Razor (C): ฝึกใช้คีย์ลัดในการเลือก (V) และใช้ใบมีดตัด (C) เพื่อลบส่วนที่ไม่ต้องการออกอย่างแม่นยำ

  • 7. การแก้ปัญหาไฟล์หาย (หัวข้อเพิ่มเติม): ความรู้เรื่องการ Relink ไฟล์ (สำคัญมากสำหรับการย้ายไฟล์ผ่าน Flash Drive ในระบบ Offline)

เป้าหมาย (Objectives)

  1. เข้าใจหัวใจการสื่อสาร: ผู้เรียนสามารถวางโครงเรื่องประชาสัมพันธ์เชิงบวกได้

  2. จัดการงานอย่างเป็นระบบ: ผู้เรียนสามารถเปิด Project และจัดระเบียบไฟล์ใน Bin ได้ถูกต้อง

  3. ตัดต่อพื้นฐานได้: ผู้เรียนใช้เครื่องมือตัดและเลือก (V, C) เพื่อสร้างวิดีโอต่อเนื่อง 30 วินาทีได้จริง

ที่ปรึกษาแนะนำ: เนื่องจากไม่มีเน็ต ลิงก์ด้านบนคุณควรเปิดผ่านคอมพิวเตอร์ของคุณแล้ว ดาวน์โหลดหน้าเว็บเป็น PDF หรือ บันทึกวิดีโอตัวอย่าง ใส่ Flash Drive ไว้ศึกษาในช่วง 10 วันที่เหลือก่อนวันสอนจริงนะคะ

--------------------------------------------------------------------------------------------

โครงสร้าง Presentation: การสื่อสารเชิงบวก (Positive Storytelling)

หัวข้อ: เล่าเรื่องอย่างไรให้สร้างสรรค์ และสร้างโอกาสใหม่ให้สังคมยอมรับ

Slide 1: หน้าปก

  • หัวข้อหลัก: พลังแห่งการเล่าเรื่อง: เปลี่ยน "ภาพจำ" ด้วยการสื่อสารเชิงบวก

  • หัวข้อย่อย: การผลิตสื่อเพื่อการยอมรับและโอกาสที่เท่าเทียม

  • ภาพประกอบ: ภาพกราฟิกรูปมือที่กำลังถือกล้อง หรือภาพวาดเชิงสัญลักษณ์ของการส่งต่อแสงสว่าง

Slide 2: ทำไมต้อง "Positive Storytelling"?

  • เนื้อหา: วิดีโอประชาสัมพันธ์ทัณฑสถานฯ ไม่ใช่แค่การรายงานข่าว แต่คือการ "สร้างความเข้าใจใหม่"

  • ใจความสำคัญ:

    • ลดกำแพงอคติจากสังคม

    • แสดงศักยภาพของผู้เรียนรู้

    • สร้างความภาคภูมิใจให้ผู้ปฏิบัติงานและครอบครัว

  • ภาพประกอบ: ภาพเปรียบเทียบระหว่าง "กำแพง" กับ "หน้าต่างที่เปิดกว้าง"

Slide 3: การเปลี่ยนมุมมอง (Framing the Narrative)

  • ข้อความหลัก: เปลี่ยนจาก "ผู้กระทำผิด" ➔ เป็น "ผู้ได้รับโอกาส"

  • แนวคิดการนำเสนอ:

    • ไม่ฉายซ้ำความผิดพลาดในอดีต

    • เน้นภาพความมุ่งมั่นในการฝึกวิชาชีพ (เช่น การเย็บผ้า, การทำอาหาร, การเรียนตัดต่อ)

  • Workshop ย่อย (กิจกรรมหน้าห้อง): "1 ประโยคบอกโลก"

    • ลองคิดดูว่า... ตอนนี้เรากำลังพยายามทำอะไรเพื่ออนาคต?

Slide 4: กฎ 3 องค์ประกอบ (3 Pillars of Success)

  • 1. Empathy (ความเห็นใจ): เล่าเรื่องที่คนดูรู้สึกร่วมได้ เช่น ความกตัญญูหรือบทบาทแม่

  • 2. Progress (ความก้าวหน้า): แสดงภาพ "Before & After" (จากทำไม่เป็น ➔ สู่ช่างฝีมือ)

  • 3. Hope (ความหวัง): ปลายทางคือการมีอาชีพและการยอมรับ

  • ภาพประกอบ: แผนภูมิ 3 วงกลมที่ซ้อนทับกัน

Slide 5: เทคนิคการเลือกภาพ (Visual Selection)

  • Mood & Tone ที่ควรใช้:

    • สะอาด & ระเบียบ: มุมกล้องที่สว่าง ดูสบายตา

    • รอยยิ้ม & ความตั้งใจ: ภาพแววตาที่จดจ่อกับการฝึกงาน

    • เคารพสิทธิ: การถ่ายมุม Close-up เฉพาะมือ หรือการถ่ายจากมุมหลัง (Silhouette)

  • คำแนะนำ: "ภาพ 1 ภาพ มีพลังมากกว่าคำพูด 1,000 คำ"

Slide 6: พลังของคำพูด (Power of Words)

  • ตารางเปรียบเทียบการสื่อสาร: | เดิม (ฟังดูแข็งกร้าว) | ใหม่ (สร้างพลังบวก) | | :--- | :--- | | คุมขัง | การพัฒนาพฤตินิสัย | | บทลงโทษ | โอกาสเริ่มต้นใหม่ | | ผู้ต้องขัง | ผู้ได้รับโอกาสฝึกอาชีพ |

  • ภาพประกอบ: กราฟิกรูปคำพูดที่เปลี่ยนจากสีเทาเป็นสีทอง

Slide 7: บทสรุป (Conclusion)

  • ข้อความปิดท้าย: "งานของคุณ... ไม่ใช่แค่การตัดต่อวิดีโอ แต่คือการตัดต่อ 'อนาคต' ให้สังคมได้เห็น"

  • Call to Action: พร้อมที่จะเล่าเรื่องราวที่ดีที่สุดของคุณหรือยัง?

💡 ข้อแนะนำเพิ่มเติมสำหรับ Presentation นี้:

  • โทนสี: ควรใช้สีที่ดูอบอุ่นและสะอาดตา เช่น สีฟ้าอ่อน, สีครีม หรือสีเขียวพาสเทล หลีกเลี่ยงสีแดงหรือสีที่ดูรุนแรง

  • ฟอนต์: ใช้ฟอนต์ไม่มีหัวที่ดูทันสมัย (เช่น Prompt หรือ Kanit) เพื่อให้ดูเป็นมืออาชีพและเข้าถึงง่าย

  • การเตรียมตัวแบบ Offline: อย่าลืมบันทึกไฟล์ Presentation เป็นไฟล์ PDF หรือ Video สำรองไว้ใน Flash Drive เผื่อกรณีที่เครื่องคอมพิวเตอร์ในพื้นที่ไม่มีโปรแกรม PowerPoint เวอร์ชันเดียวกับที่คุณใช้ค่ะ

คุณต้องการให้ฉันช่วยเขียน "บทพูดประกอบ (Script)" สำหรับแต่ละสไลด์ เพื่อให้การบรรยายลื่นไหลขึ้นไหมคะ?

--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0


Posted by at No comments:
Subscribe to: Comments (Atom)