--------------------------------------------------------------------------------------------
ประชุมครู_2562
--------------------------------------------------------------------------------------------
190304
ประชุมครู
วันพฤหัสบดีที่ 7 มีนาคม 2562
190322_14:00
ประชุมการคัดเลือกนักเรียนนักศึกษาเพื่อเข้าศึกษาต่อฯ ปวช. และ ปวส. ประจำปี 2562
วันที่ 22 มีนาคม 2562
ณ ห้องประชุม ชั้น 4 วิทยาลัยสารพัดช่างพระนคร
บันทึกข้อความ ที่ 178/2562
วันที่ 19 มีนาคม 2562
เรื่อง ขอเชิญประชุม
วันศุกร์ที่ 22 มีนาคม พ.ศ. 2562 เวลา 14:00 น.
ประชุมครู
วันพฤหัสบดีที่ 7 มีนาคม 2562
--------------------------------------------------------------------------------------------
ประชุมการคัดเลือกนักเรียนนักศึกษาเพื่อเข้าศึกษาต่อฯ ปวช. และ ปวส. ประจำปี 2562
วันที่ 22 มีนาคม 2562
ณ ห้องประชุม ชั้น 4 วิทยาลัยสารพัดช่างพระนคร
บันทึกข้อความ ที่ 178/2562
วันที่ 19 มีนาคม 2562
เรื่อง ขอเชิญประชุม
วันศุกร์ที่ 22 มีนาคม พ.ศ. 2562 เวลา 14:00 น.
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
190508_10:02
บันทึกข้อความ ที่ 266/2562
วันที่ 1 พฤษภาคม 2562
เรื่อง ขอเชิญประชุม
ในวันศุกร์ที่ 10 พฤษภาคม 2562
บันทึกข้อความ ที่ 266/2562
วันที่ 1 พฤษภาคม 2562
เรื่อง ขอเชิญประชุม
ในวันศุกร์ที่ 10 พฤษภาคม 2562
190510_9:00
บันทึกการประชุม
รายงานประชุมครูและบุคลากรในสถานศึกษา ครั้งที่ 8/2562
--------------------------------------------------------------------------------------------
190522_12:22
ประชุมครูประชุมหัวหน้างานประชุมหัวหน้าฝ่าย
ประชุมครูประชุมหัวหน้างานประชุมหัวหน้าฝ่าย
บันทึกการประชุม
ประชุมฝ่ายบริหารทรัพยากร
ผอ. งานทุกงานครูประพิศกลั่นกรอง
งานทุกงานครูประพิศกลั่นกรอง
รายงานผอ. วางมือมอบให้รองธัญลักษณ์
รายชื่อหัวหน้างาน
อังคณาได้เฉพาะบ่ายโมง ตอนเช้าขายของที่สหการ
งานบุคลากร
งานการเงิน
การบัญชี
งานพัสดุ
พนักงานขับรถเดินหนังสือได้
งานอาคาร
อังคณาให้ดูแล 1 ตึกเล็กๆ เช่น ห้องอํานวยการ
งานเดินหนังสือไม่ได้มีทุกวัน
ลุงแดงต้องเดินดูไฟฟ้าประปา
เรื่องบางเรื่องหัวหน้างานต้องไปเรียก
ผอ. แต่งตั้งครูประจำตึกดูแลนักการ ห้องน้ำ ทางเดินส่วนกลาง ว่า สะอาดหรือไม่
ครูดูแลในห้องเรียน
งานทะเบียนครูอรนุช
ครูดุลยาจะมาอาทิตย์ละวัน สามารถแทนครูอรนุชได้ ครูศรายุทธช่วยคีย์ข้อมูลลงคอมพิวเตอร์
ประชาสัมพันธ์ ครูลินดา
ครูช่อผกา และครูศรายุทธ ถ่ายรูป
ตอนเช้าเปิดเพลงอาชีวะอาสา แจ้งครูศรายุทธโหลดในเว็บไร้ใส่ซีดี
ผอ. ขอให้แต่ละงานประชุมมีรายงานการประชุมมอบหมายหน้าที่
รองธัญลักษณ์
1 การแบ่งมอบหมายหน้าที่ขอให้ชัดเจนให้หัวหน้าเขียนบันทึกข้อความมอบหมายให้ชัดเจนรายงานการประชุม
2 ปฏิทินการปฏิบัติงานทำ 2 ภาคเรียนขอให้หัวหน้าร่วมจัดทำเริ่มพฤษภาคมถึงมีนาคม
3 ใบงานการติดต่อการพูดจาอย่าใช้อารมณ์ให้ดูด้วยการพูดกับผู้ใหญ่ครูเจ้าหน้าที่การประสานงาน
อังคณาทำงานที่ตึกอำนวยการตั้งแต่เวลา 13:00 น. ถึง 16:00 น. ทำความสะอาด
--------------------------------------------------------------------------------------------
190522_11:30
ประชุมฝ่ายวิชาการ
บันทึกการประชุม
ประชุมฝ่ายวิชาการ
บันทึกการประชุม
บันทึกการประชุมฝ่ายวิชาการ
งานประเมินผล
ครูอรนุชให้ครูกรอกคะแนนเอง
หัวหน้างานวัดผลไปอบรมมาแล้ว
จะมีการจัดอบรมการกรอกคะแนนให้กับครู
ผอ.
งานสื่อการเรียนการสอน
ทำโครงการสำรวจแต่ละแผนกความต้องการสื่อการเรียนการสอน 2 ชิ้นต่อเทอมหรือ 1 ชิ้น ต่อเทอม Video CD PowerPoint ที่เป็นชุดการเรียนการสอน
ทำโครงการอบรมการจัดทำสื่อการเรียนการสอน
ปรับแผน
เช่น โปรแกรม classroom ตอบคำถามทำสื่อแล้วฝากไว้ใน cloud แต่ละรายวิชา
ผอ.
ห้องสมุด
จัดมุมเทิดพระเกียรติ
หนังสือเทิดพระเกียรติ ห้ามยืม แต่จัดเป็นมุม
ครูอรนุช
จากข่าวจัดพิธีเทิดพระเกียรติรูปราชินี
ภาพเดี่ยววันพระราชสมภพ วันเสาร์ สีม่วง ติดรูปคู่ตรงเข้าแถว เป็นวันหยุด
11:30 น
ผอ.
ให้แผนกทำปฏิทินการปฏิบัติงานมาส่ง
มอบครูอรนุชแจ้ง
งานวัดผล
มีเจ้าหน้าที่หลายคนไว้คีย์ข้อมูล
ครูนิทราทำปฏิทินแบ่งงานให้ชัดเจนส่งเป็นบันทึกหรือรายงานการประชุมทุกงาน
งานทวิภาคี
ส่งนักเรียนไปฝึกงาน
ทวิภาคีกับงานหลักสูตรไปคู่กัน
แผนกช่างยนต์มีนักเรียนเยอะครูฝึกกับครูนิเทศ
อบรมครูฝึกในสถานประกอบการรุ่นที่ต้องเป็นครูฝึกในสถานประกอบการสาขาละ 1 คนไม่จำเป็นต้องเป็นทุกข์ที่ให้ดูแลนักเรียนให้กับวิทยาลัยได้ครูสามารถไปฝึกงานในสถานประกอบการได้
ผอ. ให้มอบหมายผู้ช่วยหัวหน้างานแจ้งหน้าที่ให้ชัดเจนการแต่งตั้งครูนิเทศให้เรวัฒน์ดูแลเวลาเรียกประชุมเรียกหัวหน้าแผนกจะได้เป็นอันหนึ่งอันเดียวกันคู่มือการฝึกงานไม่เกิน 2 สัปดาห์ใช้แบบฟอร์มเดิมแผนกช่างพิมพ์กำลังจะพิมพ์
ผอ.
งานสื่อการเรียนการสอน
ไปประชุมคณะกรรมการของตนเองจะจัดโครงการแบบไหนคุยแต่ละแผนกว่าต้องการสื่อแบบไหนแล้วทำโครงการปรับแผนทำปฏิทินการปฏิบัติงานอบรมช่วงไหนใส่ลงในปฏิทิน
ลองธัญลักษณ์บันทึกหลังการสอนใช้ฟอร์มเดิมระบุจำนวนนักเรียนมานักเรียนขาดบันทึกปัญหาในชั้นเรียนหัวหน้างานหลักสูตรเก็บบันทึกหลังการสอนทำแจกครู
11:45 ปิดประชุม
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0


































No comments:
Post a Comment