Linploy4: #วิจัยในชั้นเรียน_2566_รายงานการใช้เอกสารประกอบการเรียน รายวิชาโปรแกรมกราฟิก Photoshop และ Illustrator เรื่องพื้นฐานเกี่ยวกับไฟล์ภาพ

http://202.29.235.65/rms/index.php?p=login_ok&mod=home#1
--------------------------------------------------------------------------------------------

#วิจัยในชั้นเรียน_2566_รายงานการใช้เอกสารประกอบการเรียน รายวิชาโปรแกรมกราฟิก Photoshop และ Illustrator เรื่องพื้นฐานเกี่ยวกับไฟล์ภาพ

--------------------------------------------------------------------------------------------

ผลงาน

--------------------------------------------------------------------------------------------

240509

240509_รายงานการใช้เอกสารประกอบการเรียน รายวิชาโปรแกรมกราฟิก Photoshop และ Illustrator เรื่องพื้นฐานเกี่ยวกับไฟล์ภาพ_ส่ง.pdf

ส่งครูศศลักษณ์ (หัวหน้างานประกันคุณภาพแล้ว)

--------------------------------------------------------------------------------------------

แหล่งจัดเก็บ

--------------------------------------------------------------------------------------------

240324

Drive

--------------------------------------------------------------------------------------------

ต้นเรื่อง

--------------------------------------------------------------------------------------------

คำสั่งวิทยาลัยสารพัดช่างพระนคร

ที่ 078/2567

เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินโครงการประกวดนวัตกรรม โครงการ งานวิจัย และสิ่งประดิษฐ์ (การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน) ประจำปี 2567

--------------------------------------------------------------------------------------------

เอกสารประกอบการจัดทำ

--------------------------------------------------------------------------------------------

240509

เอกสารประกอบการอบรมและตัวอย่างงานวิจัย

240508

บรรณานุกรม

ข้อมูลเพื่อการจัดทำ จาก https://gemini.google.com/

(ไม่ได้ใช้ เพราะใช้ตัวอย่างของครูประสงค์)

บรรณานุกรม: บทเรียนออนไลน์

หนังสือ

กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). คู่มือการใช้บทเรียนออนไลน์. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
ทวีศักดิ์ ศรีทอง. (2561). การออกแบบและพัฒนาบทเรียนออนไลน์. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พรทิพย์ สวัสดิ์ทวี. (2559). การจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended Learning) : แนวทางการนำไปประยุกต์ใช้ในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

บทความในวารสารวิชาการ

กนกวรรณ วงศ์ไพโรจน์, สุรพล สวัสดิบำรุง, & สุรศักดิ์ โพธิ์ศรี. (2563). การศึกษาประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์แบบโมดูลารื์รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 1 สำหรับนักศึกษาปีที่ 1 หลักสูตรบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช, 38(2), 229-240.
ชนินทร์ บุญมี, & พรทิพย์ สวัสดิ์ทวี. (2562). การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ระหว่างนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายที่เรียนแบบ E-learning กับแบบดั้งเดิม. วารสารการวิจัยและพัฒนาการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม, 12(1), 77-88.
นภาวรรณ โพธิ์งาม, & อรพินทร์ เพชรประเสริฐ. (2561). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์แบบโต้ตอบเพื่อส่งเสริมความรู้ความเข้าใจเรื่องพลังงานทดแทนสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย, 10(2), 237-248.

เว็บไซต์

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน: https://www.obec.go.th/
สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย: http://www.nfe.go.th/
สถาบันการศึกษาต่างๆ: เว็บไซต์ของสถาบันการศึกษาหลายแห่งมีบทความและแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับบทเรียนออนไลน์ ตัวอย่างเช่น มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (https://tu.ac.th/en), จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย (https://www.chula.ac.th/)

แหล่งข้อมูลออนไลน์อื่นๆ

Coursera: https://www.coursera.org/
edX: https://www.edx.org/
Udemy: https://www.udemy.com/
Khan Academy: https://www.khanacademy.org/
YouTube: https://www.youtube.com/

หมายเหตุ: รายการนี้เป็นเพียงตัวอย่างแหล่งข้อมูลบางส่วน ยังมีแหล่งข้อมูลบทเรียนออนไลน์อีกมากมายบนอินเทอร์เน็ต ผู้เรียนควรเลือกแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือและตรงกับความต้องการของตนเอง

ตัวอย่างงานวิจัยเกี่ยวกับบทเรียนออนไลน์

1. การศึกษาประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์แบบโมดูลารื์รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 1 สำหรับนักศึกษาปีที่ 1 หลักสูตรบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช

ผู้วิจัย: กนกวรรณ วงศ์ไพโรจน์, สุรพล สวัสดิบำรุง, & สุรศักดิ์ โพธิ์ศรี
วารสาร: วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช, ปีที่ 38 ฉบับที่ 2 (2563) หน้า 229-240

บทคัดย่อ:

งานวิจัยนี้มุ่งศึกษาประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์แบบโมดูลารื์รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 1 สำหรับนักศึกษาปีที่ 1 หลักสูตรบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาปีที่ 1 จำนวน 80 คน แบ่งเป็นกลุ่มควบคุม 40 คน เรียนแบบดั้งเดิม และกลุ่มทดลอง 40 คน เรียนแบบออนไลน์ ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษาที่เรียนแบบออนไลน์มีผลการเรียนเฉลี่ยสูงกว่านักศึกษาที่เรียนแบบดั้งเดิมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ สาเหตุที่นักศึกษาที่เรียนแบบออนไลน์มีผลการเรียนดีกว่า อาจเป็นเพราะบทเรียนออนไลน์แบบโมดูลารื์ช่วยให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้ได้ตามความเร็วของตนเอง เข้าถึงเนื้อหาบทเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา และได้รับการตอบสนองจากผู้สอนได้ทันที

2. การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ระหว่างนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายที่เรียนแบบ E-learning กับแบบดั้งเดิม

ผู้วิจัย: ชนนินทร์ บุญมี, & พรทิพย์ สวัสดิ์ทวี
วารสาร: วารสารการวิจัยและพัฒนาการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม, ปีที่ 12 ฉบับที่ 1 (2562) หน้า 77-88

บทคัดย่อ:

งานวิจัยนี้มุ่งเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ระหว่างนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายที่เรียนแบบ E-learning กับแบบดั้งเดิม กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายปีที่ 6 จำนวน 120 คน แบ่งเป็นกลุ่มควบคุม 60 คน เรียนแบบดั้งเดิม และกลุ่มทดลอง 60 คน เรียนแบบ E-learning ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนที่เรียนแบบ E-learning มีผลการเรียนเฉลี่ยสูงกว่านักศึกษาที่เรียนแบบดั้งเดิมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ สาเหตุที่นักเรียนที่เรียนแบบ E-learning มีผลการเรียนดีกว่า อาจเป็นเพราะ E-learning ช่วยให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ตามความเร็วของตนเอง เข้าถึงเนื้อหาบทเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา และได้รับการตอบสนองจากผู้สอนได้ทันที

3. การพัฒนาบทเรียนออนไลน์แบบโต้ตอบเพื่อส่งเสริมความรู้ความเข้าใจเรื่องพลังงานทดแทนสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น

ผู้วิจัย: นภาวรรณ โพธิ์งาม, & อรพินทร์ เพชรประเสริฐ
วารสาร: วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย, ปีที่ 10 ฉบับที่ 2 (2561) หน้า 237-248

บทคัดย่อ:

งานวิจัยนี้มุ่งพัฒนาบทเรียนออนไลน์แบบโต้ตอบเพื่อส่งเสริมความรู้ความเข้าใจเรื่องพลังงานทดแทนสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นปีที่ 2 จำนวน 30 คน ผลการวิจัยพบว่า บทเรียนออนไลน์แบบโต้ตอบที่มีการออกแบบอย่างเหมาะสมสามารถช่วยให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเรื่องพลังงานทดแทนเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ นักเรียนมีความสนใจและมี

--------------------------------------------------------------------------------------------

240509

https://www.ilovepdf.com/merge_pdf

ใช้รวมไฟล์ PDF ก่อนส่ง

--------------------------------------------------------------------------------------------

240509

เอกสารประกอบการจัดทำ

Print ออกมาปรับแต่งแก้ไข