--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
180606
เอกสารที่ กค 5117/ว.2819
วันที่ 18 พฤษภาคม 2561
เรื่อง ขอให้ยืนยันการพ้นสภาพการเป็นนักเรียน นักศึกษา ผู้กู้ยืมเงินกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา
เอกสารที่ กค 5117/ว.2819
วันที่ 18 พฤษภาคม 2561
เรื่อง ขอให้ยืนยันการพ้นสภาพการเป็นนักเรียน นักศึกษา ผู้กู้ยืมเงินกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
180606
เอกสารที่ กค 5116/ว 3918
วันที่ 17 กรกฎาคม 2561
เรื่อง ขอความอนุเคราะห์เผยแพร่โปสเตอร์ประชาสัมพันธ์กองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา
เอกสารที่ กค 5116/ว 3918
วันที่ 17 กรกฎาคม 2561
เรื่อง ขอความอนุเคราะห์เผยแพร่โปสเตอร์ประชาสัมพันธ์กองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา
ด้วยกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษากยศเป็นหน่วยงานของรัฐอยู่ในกำกับดูแลของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการคลังได้ดำเนินการจัดทำโปสเตอร์ประชาสัมพันธ์เพื่อเป็นการเผยแพร่ข้อมูลความรู้เกี่ยวกับช่องทางชําระหนี้กยศและการชำระหนี้ตามพระราชบัญญัติกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษาพ. ศ. 2560 ให้นักเรียนนักศึกษาและประชาชนทั่วไปได้รับทราบ
ในการนี้กองทุนจึงขอมอบโปสเตอร์ประชาสัมพันธ์กองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษาจำนวน 2 แผ่นรายละเอียดปรากฏตามสิ่งที่ส่งมาด้วยให้แก่หน่วยงานของท่านเพื่อพิจารณาให้ความอนุเคราะห์เผยแพร่หรือนำไปใช้ประโยชน์ตามที่เห็นสมควรต่อไป
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0
--------------------------------------------------------------------------------------------
0







No comments:
Post a Comment